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融资炒股是什么 处处都是美育课堂!欧阳丽莎的《色彩信息魅力课程》引发关注发布日期:2024-07-23 13:46    点击次数:124

融资炒股是什么 处处都是美育课堂!欧阳丽莎的《色彩信息魅力课程》引发关注

2018-2023年珠海教博会盛大开幕,色彩信息魅力课程惊艳亮相,为观众带来一场别开生面的美育体验。作为一门集艺术、科学、人文于一体的课程,华中师范大学美术学院青年教师欧阳丽莎的《色彩信息魅力课程》以其独特的教学方式和丰富的内容,吸引了众多观众的目光。

色彩信息魅力课程以“行走的艺术”为核心命题,通过现场演示、互动体验等多元形式,让观众身临其境地感受色彩美育的创新效能与鲜活魅力。色彩信息魅力课程的展示内容涵盖了色彩的基本知识、色彩心理学、色彩搭配技巧等多个方面。观众可以通过参观展览,了解色彩的起源、发展及其在生活中的应用,感受色彩对人们情感、认知和行为的影响。

色彩信息魅力课程的初创人与负责人是华中师范大学美术学院讲师欧阳丽莎,一位毕业于德国明斯特应用科学大学艺术系的学者,师从布吕科勒教授主攻视觉信息设计专业。2005年2月,她荣获德国艺术设计硕士学位,并荣获德国设计师资格。如今,她在华中师范大学美术学院担任视觉传达设计方向的教师,同时致力于信息设计研究和插画艺术研究。欧阳丽莎的专著教材包括《信息时代的信息设计》、《黑与白的世界——中国书法之美》、《导视系统设计》和《视觉信息设计》,其水彩作品“吹起号角”被选入中国人民解放军建军95周年——湖北省美术作品邀请展,另一幅水彩作品“马蹄莲”则在“独立思考”中西当代艺术交流展——纽约站中展出,时间为2019年5月18日,地点位于美国纽约当代艺术中心。

课程团队由五位主要成员组成,欧阳丽莎担任课程负责人,负责课程内容设计开发、主讲授课、答疑以及线下课堂的组织管理。其他成员包括:王文新,华中师范大学美术学院教授,担任理论课主讲教师,负责数字化课程资源建设;吴安心,华中师范大学化学学院教授,负责课程内容的设计开发,并参与组织线下讲座系列活动的开展;田媛,华中师范大学心理学院教授,博士生导师,担任青少年网络心理与行为教育部重点实验室研究员, 负责课程内容讲授与实验研究;魏艳涛,华中师范大学人工智能教育学部副教授,负责课程软件设计开发,建设学习平台与信息资源库,以及线上平台的技术性实操管理;郑刚,教育学院副教授,为课程思政方向把关护航,同时兼顾后续学科交叉课堂活动的组织。这个团队成员充分发挥各自专长,形成合力,共同致力于打造高质量的线上线下混合式课程。

《色彩信息魅力》艺术通识核心课程《色彩信息魅力通核》已在多个平台上线运行。目前为止课程已开课32次,服务1万多名本校学生及3万名校外学生。2019年9月10日,色彩信息魅力课程首次在中国MOOC上架,选课人数就达3187人,第二期中国MOOC选课人数达5584人,互动总人数达427人次,互动总次数达14523次。2020年9月,第三期色彩信息魅力课程选课人数再次增加了1661人。截至2020年12月,本课程在MOOC上开课三期已有超一万人次选修,并在中国MOOC开设国际版课程。据平台数据不完全统计,该课程选课人员涵盖全国30余所高校学生,吸引了众多社会学习者的参与,涵盖了中小学教师、公务员、服装行业从业者等各项职业。每年平均一千多名名同学选修此课程。该课程于在中国大学慕课上开课8期,受众3万余人,2022年4月该课程被邀请进入学习强国APP慕课,至今已有10万余学员,受到了广大学生热烈欢迎与一致好评。

课程致力于培养学生建立一个发现、鉴赏与创造的良性循环模型,通过德国“探讨式”教学法的运用,以案例教学、网络论坛等形式展现出一个丰富多彩的色彩艺术世界。课程主体采用线上线下混合教学模式,积极与学生展开关于色彩艺术的交流互动。新颖的授课方式与紧贴生活实际的教学内容,既保证了教学的知识性,又增添了趣味性,吸引了众多学生纷纷选课加入。值得一提的是,该课程现已评为省级一流课程。

《色彩信息魅力》课程,同时是华中师范大学面向全体本科生开设的通识核心选修课。课程始终秉持“五育并举、全面育人”的教育理念,深度挖掘并融入了思政元素,将理想信念教育和爱国主义情怀培养有机结合,形成了知识传授、能力培养与价值引领的深度融合。通过此课程,学习者能够更深入地理解中华文化的深厚历史底蕴,提升文化自信和民族自豪感,从而实现道德纯洁和精神丰富。

该课程还致力于通过多元教学活动重塑师生交流模式,拓展美育教学资源。学生可以在图书馆、书店、博物馆、美术馆以及街道社区中感受到色彩的魅力,积极参与教博会与大创比赛,甚至组建大学生创新创业产学研基地。所有这些努力,都是为了实现从传统课堂向“行走的艺术课堂”的转变。

课程还探究了美育教学的混合新模式,激发学生的主观能动性。多元评价模式的引入,丰富了课程评价主体,推进了评价的立体化。同伴互评环节的设置,使学生在SPOC课堂中按照给定的评分标准,综合线下课堂的具体汇报分享情况,给同伴评分。这样的方式,旨在培养学生的批判性思维与创新能力,实现学业考核全程化,评价标准多元化,考核方式多样化,考核结果动态化,从而促进学生的全面发展。这一模式具有显著的推广示范意义。

行走的艺术课堂是《色彩信息魅力》课程的创新亮点。其核心主旨在于实现沉浸式美育的“落地”,初衷是让艺术回归生活本身,将美传递给更多的人,让人们去发现美、感受美、创造美,用艺术的眼光去发现生活中独一无二的美,提升大众审美,用美的力量去激发生命力、创造力,用美的力量感化人心,改变世界。我们坚持“艺术沉浸式”的思想方法,针对国内存在的“填鸭式”艺术教学问题,提出“艺术沉浸式教学”的原创方法,倾力打造真正吸引人的美育空间,营造美的良好氛围,进行美育公益实践。色彩信息魅力课程为大众展示了一个了解色彩、感受色彩魅力的绝佳平台,呈现了华中师范大学课程团队辛勤耕耘的教育创新成果,也为美育事业的发展注入了新的活力。让我们共同期待色彩信息魅力课程在未来能够带给更多人美好的色彩体验,让美育的阳光洒满每一个角落。

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